Libri di Monica Manfredini

Tradizionalmente l'educazione alla salute si rivolge a una popolazione sana, individuando interventi rivolti al benessere e a prevenire eventuali malattie. Diversamente, l'educazione terapeutica si rivolge a persone con problemi di salute e/o in situazione di malattia. L'attuale scenario sanitario vede un progressivo aumento delle malattie croniche, quindi appare realistico sostenere che la qualità della salute e della vita passa necessariamente attraverso la capacità di affrontare, adattarsi e gestire i problemi. L'apprendimento della metodologia del processo educativo, riferito all'utenza sana o malata, trova uno spazio specifico nella formazione di base dei professionisti sanitari. Il presente volume, pensato proprio a questo scopo, si rivolge principalmente agli studenti dei corsi di laurea delle professioni sanitarie.

La principale caratteristica di questo volume sull'osteoporosi è rappresentata dall'enfasi posta sull'attività fisica che viene proposta quale "coprotagonista interattiva" della terapia farmacologica e come tale inserita in uno specifico processo terapeutico. Gli esercizi proposti sono funzionali alle singole unità muscolo-scheletriche e, mutuando le moderne nozioni derivate dalla Medicina sportiva, viene posto anche l'accento su concetti quali riscaldamento e defaticamento, estremamente critici ove si pensi alle caratteristiche dei pazienti e allo stato di fragilità che spesso li caratterizza. Non manca un richiamo alla prevenzione fisica al rischio di caduta che, da sempre, rappresenta un punto critico quando si parli di fratture osteoporotiche. Il tutto è accompagnato poi da illustrazioni chiare ed esplicative che ne facilitano l'applicazione alla comune pratica clinica.

Età di lettura: da 10 anni.

Nello scenario sanitario italiano è ormai forte la presenza di utenza immigrata che impone una riflessione e un ripensamento circa le modalità di erogazione dei diversi servizi. Il volume sottolinea come, indipendentemente dalle risposte umane all'impatto di eventi patologici, per una reale presa in carico dell'utente bisogna prestare attenzione alle problematiche direttamente correlate alla appartenenza ad una cultura diversa da quella alla base delle istituzioni o strutture ospitanti. Gli operatori dovrebbero quindi rendere "capaci" le persone immigrate di fornire adeguate risposte di mediazione-adattamento ai nuovi modelli di benessere-salute-malattia presenti nel nuovo contesto di migrazione. A titolo esemplificativo si propongono situazioni che presentano problemi reali o potenziali di salute riferiti alla fasce di popolazione immigrata maggiormente vulnerabile: le donne e i bambini.

L'educazione terapeutica ha la finalità di aiutare la persona malata e la sua famiglia a gestirle in modo efficace e autonomo, ed è pertanto una funzione importante nella prassi infermieristica e di altre professioni sanitarie come, ad esempio, fisioterapia e ostetricia. L'apprendimento dell'approccio metodologico nell'educazione terapeutica deve trovare uno spazio specifico già nella formazione dei professionisti. Il presente volume, pensato proprio a questo scopo, è specificamente rivolto agli studenti dei corsi di laurea delle professioni sanitarie.