La sperimentazione di classi di scuola secondaria di primo grado a indirizzo Montessori riguarda quattro realtà milanesi, con capofila l’I.C. “R. Massa”, che per primo ha avviato il progetto di rinnovamento metodologico e didattico. La sperimentazione è l’occasione per una riflessione sull’aggiornamento dell’offerta pedagogico-didattica in quest’ordine di scuola, da sempre e da più parti auspicata, e per la messa alla prova del percorso montessoriano nella sua straordinaria modernità, confermata dalle più recenti conquiste della pedagogia, della didattica e delle neuroscienze.
Scuola pubblica e approccio Montessori. Quali possibili contaminazioni? Un'esperienza italiana
| Titolo | Scuola pubblica e approccio Montessori. Quali possibili contaminazioni? Un'esperienza italiana |
| Curatori | Elisabetta Nigris, Milena Piscozzo |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Formazione, ricerca, didattica |
| Editore | Edizioni Junior |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 176 |
| Pubblicazione | 11/2018 |
| ISBN | 9788884348302 |
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