Focus principale di questa ricerca è l'insegnamento di "Cittadinanza e Costituzione", sostituito nell'agosto 2019 dalla reintroduzione dell'insegnamento di Educazione Civica. L'autrice anticipa l'impianto cross-curricolare dato alla nuova Educazione Civica e propone uno strumento facilmente attuabile per progettare percorsi di educazione alle competenze di cittadinanza. Il costrutto che si vuole indagare è quello di Comunità di pratica democratica, che riteniamo una chiave di lettura utile per dare struttura epistemologica all'insegnamento di Educazione Civica e che sottolinea il legame imprescindibile tra le competenze di cittadinanza e l'ambiente in cui esse possono svilupparsi. La pubblicazione del volume, scaturito dalla ricerca di dottorato presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Torino negli anni 2015-18, è stata resa possibile dall'Associazione Luigia Tincani per la promozione della cultura, Università LUMSA – Libera Università Maria Ss. Assunta, che ha assegnato il Premio "Edda Ducci" IV Edizione per la migliore tesi di dottorato.
Comunità di pratica democratica. L’educazione alle competenze di cittadinanza nella scuola secondaria di II grado
| Titolo | Comunità di pratica democratica. L’educazione alle competenze di cittadinanza nella scuola secondaria di II grado |
| Autore | Cristina Boeris |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Politica e governo |
| Collana | Educazione, Società e Pedagogia Militante/Education, Society and Militant Pedagogy |
| Editore | Progedit |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 308 |
| Pubblicazione | 04/2022 |
| ISBN | 9788861945562 |
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