ll volume presenta i risultati di un'indagine che ha come obiettivo lo studio dei repertori linguistici di alunni con background migratorio nelle scuole di ogni ordine e grado della città di Udine. I soggetti presi in considerazione, studenti tra i 9 e i 18 anni con almeno un genitore di origine (e di lingua) straniera, hanno risposto alle domande di un questionario teso a raccogliere dati socio-anagrafici e a documentare usi e atteggiamenti linguistici loro, dei loro familiari, amici e di altri interlocutori, in Italia e (per i nati all'estero) nel paese di origine. Nei repertori, oltre all'italiano (L2) e alle lingue di origine (LO), appaiono spesso altre lingue e dialetti (sia italiani sia esteri), adoperati nelle loro relazioni interpersonali e a distanza. Ne emerge quindi una realtà scolastica variegata, in cui le competenze a disposizione di questi soggetti manifestano una spiccata sensibilità al plurilinguismo.
Plurilinguismo e inclusione. Uno studio sulle lingue parlate nelle scuole della città di Udine
| Titolo | Plurilinguismo e inclusione. Uno studio sulle lingue parlate nelle scuole della città di Udine |
| Autore | Fabiana Fusco |
| Collana | Scienze dell'educazione, 217 |
| Editore | Edizioni ETS |
| Formato |
Libro: Copertina morbida |
| Pagine | 224 |
| Pubblicazione | 12/2021 |
| ISBN | 9788846757876 |
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