Ogni esperienza formativa richiede una performance, che impegna in una stessa scena insegnanti e studenti, formatori e formandi, permettendo agli uni e agli altri di valorizzare competenze tacite, di mobilitare ruoli in genere stereotipati e di sperimentare differenti interpretazioni. Dove prende il formatore gli elementi che gli permettono di interpretare in modo coerente e professionale questa performance che deve avere fini pedagogici? A quale tipo di saperi, esperienze pratiche, personali e no, fa riferimento per rendere efficaci gli esiti della sua azione? A simili domande risponde la riflessione proposta in questo volume, centrata sull'analisi delle caratteristiche teatrali implicite nei processi formativi, facendo dialogare il sapere di eminenti rappresentanti della tradizione teatrale del XX secolo, come Artaud, Grotowski e Brook, con il più recente dibattito sulle metodologie della formazione.
Formazione come teatro
| Titolo | Formazione come teatro |
| Autore | Francesco Cappa |
| Collana | Pedagogie dello sviluppo |
| Editore | Raffaello Cortina Editore |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 184 |
| Pubblicazione | 06/2016 |
| ISBN | 9788860308245 |
Libri dello stesso autore
Lo sguardo degli invisibili. Teologia e servizio ai poveri
Francesco Cappa, Fabrizio Rinaldi, Federico Valenzano
EDB
Verso una pedagogia degli effetti. Esperienza formativa e riflessione clinica
Francesco Cappa
Franco Angeli
Difesa. Innovazione, autonomia strategica e filiere produttive
Chiara Bartoli, Francesco Cappa, Alberto Caruso, Francesco Fasano, Alessandro Frezza, Riccardo Maiolini, Federico Mancini, Enzo Peruffo, Mario Rocco
Luiss University Press
Crowdsourcing, crowdfunding, crypto-token e big data. La digitalizzazione dei cittadini come risorsa per le organizzazioni
Francesco Cappa
McGraw-Hill Education