Educazione

In questo ebook di Chimica troverai tutti gli argomenti richiesti per il test d’ammissione che uniti al programma di studio generico di Ammesso in 21 giorni aumenteranno la tua preparazione per le fatidiche prove. Si parte dall'introduzione alla Chimica, passando dagli atomi, nomenclature, trasformazioni chimiche e alla corretta lettura delle etichette. Insomma né più né meno di quello che ti serve per sentirti pronto.

In questo ebook troverai tutte le informazioni sugli argomenti richiesti per il test d’ammissione sul tema "logica" che uniti al programma di studio di Ammesso in 21 giorni aumenteranno la tua preparazione per le prove. Si parte da percentuali, proporzioni, media-moda-mediana, sillogismi, calcoli combinatori per parlare di tutte le possibili domande sull'argomento. Insieme alla pratica potrai aumentare la tua comprensione e velocità nello svolgere questo tipo di quesiti.

La scuola è: - leggi - regolamenti - disposizioni - circolari - patti di corresponsabilità - organi collegiali - attività didattiche - verifiche scritte e orali - assemblee di classe e di istituto - rappresentanti di classe, dei genitori e dei docenti - RSU - procedure amministrative - contratti collettivi nazionali di lavoro - diritti e doveri del personale - diritti e doveri degli studenti - diritti e doveri delle famiglie ma, soprattutto, Pubblica Amministrazione. E, in virtù di questo, molto, molto altro. La scuola è fatta di carte (le proverbiali scartoffie), documenti, dichiarazioni, certificazioni, autocertificazioni, comunicazioni ufficiali, decisioni auspicabilmente condivise almeno dalla maggioranza di chi deve prenderle, relazioni, scelte individuali e collettive. La scuola è tutto questo. E da tutto questo non si prescinde.

Il quaderno di un meraviglioso viaggio: l’idea, la realizzazione, i risultati e il futuro de “La Scuola del Contadino”, un esperimento che intende creare la prima scuola gratuita contadina del Sud Italia, offrendo attività e occasioni formative per chi vive in condizione di disagio e povertà educativa, attraverso un sano ritorno alla Terra.

Quella che vi accingete a leggere è la storia di uno degli enti di formazione professionale più importanti del nostro Paese, che ha aiutato nell'arco di più di trent'anni migliaia di giovani e adulti a comprendere il valore dell'apprendimento e del lavoro come strada per realizzare sé stessi, in cammino e alla ricerca del proprio destino. La Galdus ha sempre voluto educare giovani e adulti a rialzarsi anche dopo un fallimento o dopo una qualsiasi difficoltà, e a impegnarsi perché ogni nuovo giorno sia bello, sereno, utile a sé stessi e agli altri. Come in una famiglia dove un caldo abbraccio può spalancare alla vita, così la Galdus desidera operare perché ogni studente, giovane o adulto che sia, possa trovare il suo posto nel mondo. Leggendo il romanzo sarete accompagnati a comprendere che questa opera non è frutto di un singolo "musicista", ma un "concerto" suonato a più mani dove ognuno è essenziale alla bellezza dell'esecuzione. Un'opera colma di musica e bellezza, una "strana orchestra" che vi affascinerà.

Risorse accessibili per la didattica come strumenti attivi e alternativi nell'apprendimento e insegnamento dell'educazione ambientale. La società in cui viviamo si contraddistingue per abitudini scorrette che generano squilibri ambientali le cui conseguenze sono visibili in tutto il mondo. Insegnare fin dall'infanzia a prendersi cura dell'ambiente attraverso attività che stimolino la riflessione è essenziale affinché i bambini non solo studino teoricamente gli interventi dell'uomo sulla natura, ma lavorino per invertire, o almeno minimizzare, gli impatti negativi a medio e lungo termine sull'ambiente. È nel corso dell'infanzia, infatti, che si apprendono i valori e i comportamenti che saranno alla base delle esperienze e delle scelte future.

Come la didattica delle scienze o della tecnologia può incrementare l'interesse per la conoscenza storica e la comprensione dei testi e del mondo attuale? Come la conoscenza storica può aumentare la cultura tecnologica e scientifica? La XXVIII edizione della Scuola Estiva di Arcevia ha cercato di rispondere a queste domande coinvolgendo i partecipanti nella sfida di rivisitare la storia generale insegnata in modalità interdisciplinare, prestando particolare attenzione ai concetti fondanti, da costruire in verticale nel percorso di insegnamento/apprendimento, dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di II grado, per formare alunni competenti. Le sessioni plenarie hanno presentato alcune conoscenze del curricolo verticale considerate esemplari per la modalità interdisciplinare con la quale possono essere affrontate e hanno mostrato come esse sviluppino concetti fondanti. Le attività laboratoriali hanno stimolato a far pensare come si può progettare il processo di insegnamento/apprendimento dal punto di vista dell'insegnamento della storia e da quello delle altre discipline impegnate. La sessione conclusiva ha fatto trasparire il filo rosso curricolare delle unità progettate e mostrato nel concreto come l'interdisciplinarità storia/scienze/tecnologia sia praticabile e formativa per i discenti. L'impegno nella ricerca continua nella consapevolezza che l'interdisciplinarità, per essere applicata e consolidata nelle pratiche d'insegnamento, necessita del contributo dei formatori, ma soprattutto della disponibilità dei docenti a mettersi in gioco aprendosi alle “interconnessioni” e “solidarietà” tra le discipline, con l'obiettivo di avvicinare quanto più possibile la scuola alla vita formando la persona e il cittadino. A cura di Maria Catia Sampaolesi

La presente pubblicazione intende proporre agli insegnanti alcune coordinate teoriche ed operative di riferimento, per la costruzione di itinerari e piste didattiche mirate, nel quadro di un percorso formativo verticale, che assicuri il raccordo pedagogico e la necessaria continuità tra la scuola dell’Infanzia, il primo e il secondo ciclo dell’istruzione.