Società, scienze sociali e politica

Dal 16 novembre 2006 di Sonia Marra, una giovane ragazza pugliese che studia all'Università di Perugia, non si hanno più notizie. La sua esistenza si è dissolta nel nulla. Potrebbe essere un allontanamento volontario, si dice un po' per comodità, un po' per riordinare le idee e rifletterci meglio. Eppure, parole terribili vengono intercettate: "L'hanno tritata come immondizia"; "Il cadavere non lo troveranno mai". Le indagini per fare luce sulla vicenda - di cui il libro rende ampia testimonianza - portano a una sola certezza: dietro la scomparsa di Sonia c'è la mano di un assassino che, tuttavia, non ha lasciato tracce. Un Uomo Nero al quale dare la caccia. Così, attraverso documenti inediti, emerge il racconto degli ultimi anni della vita di Sonia che, tra storie di fede, incontri ambigui, amori reali o solo immaginati, si incrocia con le vicende di una città, Perugia, mostrata dalla parte più enigmatica e oscura.

Manuale professionale di Pedagogia speciale della Abilitazione e Riabilitazione. Documentazione – Studio – Consultazione – Guida professionale per: Assistenti, Cognitive Motor Trainer, Dirigenti scolastici, Docenti, Educatori, Fisioterapisti, Grafomotricisti, Logopedisti, Motor Music Trainer Musicoterapeuti, Neuropsicomotricisti, Pedagogisti, Personal Tutor Studio, Psicologi, Studenti, Terapisti. Manuale per la presa in carico educativa (prevenzione, valutazione funzionale, abilitazione, cura, riabilitazione, rieducazione, terapia, training, trattamento) di persone con: Deprivazione, Disabilità, Disadattamento, Disagio, Disturbi funzionali, Diversità culturale, Marginalità, Menomazione, Patologie psichico-mentali, Ritardo evolutivo, Svantaggio.

In tutte le discipline che hanno a che fare con l'educazione, l'approccio storico consente di ripensare a metodologie e presupposti dell'intervento educativo utili anche per il presente. Questa trattazione affronta la storia dell'educazione e della pedagogia inerente alla minorazione uditiva, assumendo una periodizzazione in quattro grandi fasi: l'antichità, il medioevo, l'epoca moderna e contemporanea e permettendoci di rivolgere l'attenzione alle caratteristiche di fondo che l'educazione e la pedagogia dei sordi hanno assunto nel corso dei secoli, mettendone in risalto i progressi e i nodi problematici. Gli esiti raggiunti ci consentono di considerare quanto difficoltosa e irta di ostacoli si sia presentata la strada dell'educazione per questa specifica disabilità e quanto lungo ancora sia il cammino per arrivare a una scuola conforme alle necessità degli alunni che la vivono.

Schede, griglie e strumenti operativi per ripensare la didattica e la valutazione per competenze.

Annuario del liceo Taramelli di Pavia.

Questa "Storia dell'e-learning in Italia" racconta la grande avventura della formazione a distanza, con le sue peculiarità e le sue tre generazioni. Ricostruire e riscoprire la preistoria remota, le origini ottocentesche, la lenta e inarrestabile evoluzione, con le sue luci e ombre, può - tanto più oggi, nella tormentata fase di transizione e di crisi per la tirannia di un virus capriccioso e fatale - fornire spunti e stimoli per ridisegnare una didattica sempre più innovativa ed efficace anche in tempi di emergenza. Altri capitoli sono dedicati all'era dei Mooc, alla transizione dalla Fad, alla Dad e alla Ddi, la didattica digitale integrata, e uno anche all'e-learning in Puglia, una regione di frontiera ricca di potenzialità educative e in piena riscossa pedagogica.Il lavoro è completato da due interviste di pionieri e paladini dell'e-learning, testimonianze dal vivo di quanto ha contato, accanto alla preparazione scientifica, la passione per la didattica e per il benessere degli studenti. Introduzione di Anna Dipace. Postfazione di Luigi Traetta.

Toccare, annusare, gustare sono atti tipici della vita quotidiana e sono elementi fondamentali nello sviluppo cognitivo del bambino, ma sono azioni solo parzialmente supportate nelle pratiche didattiche tradizionali. Questo scenario può cambiare rapidamente nei prossimi anni anche grazie alle nuove tecnologie a disposizione. Gli ambienti di apprendimento diventano sempre più "ibridi" in un duplice senso. Da una parte, l'aula si trasforma da spazio fisico a spazio interconnesso e liquido, dove è sufficiente una connessione di rete per seguire la lezione. Allo stesso tempo, si moltiplicano tecnologie che vanno a connettere lo spazio degli oggetti con la componente digitale. Fulgidi esempi sono i paradigmi della Realtà Aumentata (AR) e della Mixed Reality (MR). In questo quadro, di particolare interesse sono le Tangible User Interfaces (TUI), in quanto offrono soluzioni di apprendimento in grado di coinvolgere tutti i sensi attraverso oggetti manipolabili e multisensoriali riconosciuti dal digitale. Il volume ha l'ambizione di offrire una rapida panoramica dell'apprendimento attivo con le tecnologie interattive, prestando un'attenzione specifica sulle opportunità offerte dalle TUI.

Come appare il nostro stivale visto dal Tavoliere delle Puglie e non dalla Pianura Padana? Questa diversa prospettiva può essere offerta attraverso le lenti novecentesche del meridionalista Tommaso Fiore, messe a confronto con lo sguardo, a noi vicino, di Alessandro Leogrande, giornalista e scrittore che, raccogliendo e provando a ricomporre «i tanti cocci» dell’oggi, si richiamava al mondo di ieri. L’importanza del passato è uno dei fili rossi che si snodano in questo percorso, i quali legano insieme due autori di tempi diversi ma accomunati, in prima istanza, da un costante sguardo retrospettivo che consente loro di potenziare la descrizione che offrono del mondo; poi, dall’analogo anelito all’azione concreta, lungi da diagnosi teoriche non accompagnate da un riscontro autoptico, unico mezzo per realizzare un resoconto sincero della realtà sociale, economica, paesaggistica e – soprattutto – umana. Sguardi diversi per raccontare le medesime esigenze di un popolo di formiche, per mezzo degli stessi strumenti dell’intransigenza etica, del rigore intellettuale, della fiducia nel sapere come strumento decisivo di emancipazione sociale e di sviluppo civile...