Il volume si propone di fornire conoscenze psicologiche aggiornate sui processi di prima alfabetizzazione nel loro andamento normale e atipico, con particolare attenzione al legame fra teoria, ricerca e intervento. Il libro si articola intorno a tre nuclei: in primo luogo vengono presentate le abilità di alfabetizzazione emergente presenti nei bambini prescolari e ne viene discusso il rapporto con l'apprendimento della lettura e della scrittura realizzato nel corso del primo ciclo elementare. Vengono poi analizzati i precursori dei disturbi di apprendimento della lettura. In terzo luogo vengono presentati interventi che permettono di sviluppare le abilità per l'apprendimento della lettura e della scrittura e per la riduzione dei fattori di rischio.
Il suono, il segno, il significato. Psicologia dei processi di alfabetizzazione
| Titolo | Il suono, il segno, il significato. Psicologia dei processi di alfabetizzazione |
| Autore | Giuliana Pinto |
| Collana | Università, 446 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 223 |
| Pubblicazione | 01/2004 |
| ISBN | 9788843028382 |
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