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Il cinema ha raccontato spesso una storia collettiva di nazioni e culture. Attraverso la biografia dei protagonisti di un film vengono proposti avvenimenti storici, aspetti culturali di un’epoca, così come modi di considerare il proprio percorso di vita. Nel diventare “regista per caso” con il cellulare e riprendendo i propri momenti migliori o più critici, oggi ognuno di noi “crea” un’ interpretazione di quello che è o che vorrebbe essere. Le citazioni cinematografiche e dei video qui proposte hanno l’obiettivo di raccontare le immagini che più ci raccontano e influenzano, sono un mezzo per approfondire tematiche psicopedagogiche, dell’antropologia e sociologia contemporanea così come dell’ambito biografico-filosofico. Serie TV come Mare fuori, La casa di carta, così come i video dei The Jackal, accanto a film classici o recenti, come Un uomo chiamato cavallo, Il sol dell’avvenire e Oppenheimer descrivono un immaginario cinematografico che influenza culturalmente la nostra storia collettiva e personale. Peter Pan o Il signore degli anelli sono narrazioni che ripropongono e attualizzano quelle mitologie più antiche che rimangono modelli inconsapevoli del comportamento umano.

Il libro propone una dura critica alla precarietà e alla negligenza delle istituzioni a cui è affidata la cura dei minori a rischio di esclusione sociale. Basato su differenti scenari, spagnoli e internazionali, contiene i contributi di diversi esperti in prima linea nella costruzione di un’analisi critica, da un’ottica sistemica, sulla mediazione delle istituzioni nel farsi carico dell’infanzia vulnerabile, sulle strategie seguite dalle varie agenzie che si occupano dei minorenni e delle loro famiglie e sulle conseguenze sociali di scelte non adeguate ai bisogni dell’utenza. Vengono proposte nuove prospettive, nuove forme di dialogo e vengono definite nuove dimensioni di analisi del complesso sistema individuo-famiglia-interventi di cambiamento-istituzioni, con un approccio che mette insieme la novità teorica con l’esperienza e la discussione di casi. L’obiettivo è quello di una trasformazione dei settori che si occupano della protezione e della cura dei minorenni, caratterizzati oggi da problemi e contraddizioni, attraverso lo sviluppo di una nuova consapevolezza da parte degli operatori e di una adeguata messa in campo di risorse e competenze da parte delle istituzioni.

Un libro sull’amicizia e sugli affetti. Sul valore della gentilezza, che non va di certo intesa come “buone maniere”, ma con la capacità di sentire l’altro, di offrire un aiuto concreto ed essere in sintonia con chi ti sta vicino. Le due storie, divertenti ed emozionanti, raccolte in questo volume, ci accompagnano a riflettere sulla bellezza dell’empatia e dei piccoli gesti gentili. La dolcezza dei ragazzini protagonisti e la profondità dei loro pensieri offrono spunti per indagare sul significato della parola “gentilezza”, un sentimento essenziale per la società poiché, dietro a un sorriso, a una carezza o a una mano tesa, c’è il desiderio di accogliere l’altro e di rispettare la sua unicità. Perché i gesti gentili rendono felici sia chi li compie, sia chi li riceve, creando una reazione a catena di benessere collettivo. Un libro per diffondere questo valore, scritto affinché genitori, insegnanti ed educatori non possano mai dimenticarsi del potenziale di gentilezza che ogni bambino ha dentro di sé. Con un’ampia Appendice, contenente curiosità e schede didattiche sul valore della gentilezza. Prefazione di Stefania De Angelis. Postfazione di Roberto Latella. Età di lettura: da 7 anni.

Che cosa offre questo libro di diverso? Il fine di ogni adolescente che si vuole realizzare è quello di elaborare un progetto di vita e acquisire le competenze per cominciare a realizzarlo. Il mezzo per raggiungerlo è la relazione fra genitori e figli. Questa relazione influenza l’approccio alla vita, la motivazione a formarsi, il fiorire delle amicizie in ogni adolescente. Il coaching permette lo sviluppo di questa relazione offrendo ai genitori una bussola per orientarsi nel caos dell’adolescenza. Ne scaturiscono indicazioni metodologiche su come lavorare intorno alle motivazioni, alle passioni, ai valori, alle amicizie, alle vocazioni dei figli sia in termini di affermazione identitaria sia di progetto di vita. Ma poiché non esiste in natura nulla di simile a un “adolescente medio”, in quanto ogni adolescente non solo è unico, ovvero differente da tutti gli altri, ma è anche mutevole, fluido, sorprendente nel suo continuo autosuperamento. Il presupposto e il fine di una relazione sentimentale e formativa al tempo stesso è incontrare questa originalità dinamica ed esplorarla, conoscerla, rispettarla e amarla.

A differenza della maggior parte delle opere nel campo della psicoterapia, questo non è un libro sulla teoria o sui metodi, né sull’auto-aiuto. Anzi, questo non è affatto un libro. È un manuale di esercizi esperienziali, progettato per permettere ai lettori di trovare nuovi modi per potenziare se stessi e le persone con cui hanno a che fare, siano esse pazienti, clienti, studenti o figli. La Psicoaerobica è un metodo derivato dall’improvvisazione teatrale, appassionante e divertente sin dal primo momento. Troverete 60 esercizi (più numerose varianti), focalizzati su specifici ambiti di sviluppo, che vi faranno tendere all’eccellenza personale, in ambienti professionali o di vita quotidiana. I terapeuti possono usare gli esercizi per diventare comunicatori più efficaci, ma gli esercizi possono anche essere adattati ai pazienti, per creare forti esperienze terapeutiche, oppure essere utilizzati per la supervisione. Avvocati, life coach, insegnanti o artisti possono adattare gli esercizi ai loro bisogni, per promuovere la propria eccellenza personale. I non-professionisti possono usarli per rinnovare e migliorare il proprio repertorio esperienziale nella vita di tutti i giorni.

L’importanza dell’interpretazione e della narrazione nella tecnica psicoanalitica (L. Valera) Il narratore psicoanalitico (S. Diena) L’interpretazione come tatto dello spirito (M. Francesconi) Interpretazione nel gruppo. Oscillazioni tra dimensione onirica ed estetica della mente (G. Rugi) Il gruppo come entità fisica molteplice e polimorfa (L. Ragonesi, A. Rossi) “Tossicomani dormienti” (A. Marino, N. Maria Iozia) L’analista e l’adolescente in cerca di un evento, un senso narrativo (B. Amabili, A. Anichini) La Modellizzazione come meta-livello di confronto e di condivisione tra gruppi (M.B. Dorliguzzo, M. Elia) La modellizzazione come meta-livello di confronto e condivisione tra gruppi (B. Fussone, P. Viola, T. Centro, D. De Filippis, C. Lamberti, S. Merante) La sopravvivenza del rito nel tempo delle pratiche dell’evidenza (G. Cinquemani) il gruppo con il pigiama al contrario: mito, campo gruppale e spinta a esistere (C. Mauri) Il mito come scienza (A. Stringi) Simultaneità dell’inconscio: Lucia Mondella e i suoi molti volti (A. Cusin) Il gruppo come percorso evoluti dalla Hybris alla capacità negativa (O. Occhiuzzi) Oneirocritica nel gruppo analitico (T. Sapienza)

Il libro tratta del potere trasformativo delle immagini che agiscono profondamente nella psiche operando cambiamenti nelle emozioni e nei comportamenti. Le immagini di cui si parla sono quelle dei sogni, quelle che si giocano nelle sedute di gruppi psicodrammatici e quelle che si costruiscono nel Gioco della Sabbia. La nostra capacità immaginativa e il potere trasformativo dell’immagine vengono “sfruttati” terapeuticamente ed esplorati dall’Autrice a partire da diversi ambiti: Sogno, Psicodramma, Sand Play Therapy; sono “le tre stanze” in cui si svolge il viaggio di scoperta della capacità di metamorfosi delle immagini. L’Autrice accompagna il lettore all’interno di esse e lo fa partecipe di ciò che normalmente accade in una stanza di analisi, dedicandogli stupore e meraviglia e condividendo la storia di alcuni personaggi-pazienti alla ricerca di sé stessi. Ogni “stanza” contiene sia casi clinici o espressivo-esperienziali, sia una presentazione dell’area specifica: ciò permette al lettore di comprendere in quale ambiente si sta muovendo e quale paesaggio lo accompagnerà nella lettura di ciascuna storia raccontata.

"Fine del Lavoro" sostiene che il paradigma economico sia il vero ostacolo all’autorealizzazione dell’individuo e quindi allo sviluppo della Civiltà umana. L’umanità ha compiuto uno scatto evolutivo, qui definito Contro-Evoluzione Etica, per cui il senso del suo agire non sta più nell’economia, che ha mutuato in sé le regole (evolutive) della lotta per la sopravvivenza, ma nel passaggio fondamentale dall’io al tu. Il lavoro, oggi, è un compromesso di sopravvivenza che serve per dedicarsi al vero Lavoro: realizzare il proprio potenziale. Ma questo Lavoro è possibile, e non sempre, solo a livello intimo, famigliare: l’agone pubblico è dominato dalla legge economica. Il che conduce alla schizofrenia: restringere l’universale al particolare è una violenza, oltre che una contraddizione in termini. Fine del Lavoro vuole: fornire gli elementi scientifici per comprendere i passaggi logici evolutivi che hanno portato a questo salto evolutivo (1° capitolo); mostrare le contraddizioni dell’individuo contemporaneo, denominato Uomo Sincronico (2° capitolo); delineare la Contro-Evoluzione Etica, per una direzione visionaria e già reale del più che necessario cambiamento epocale (3° capitolo).

Persone che soddisfano tutti i criteri di un sano di mente ma che risultano più incomprensibili di uno psicotico, prive di consapevolezza al punto da commettere dei crimini con la convinzione che le sanzioni a loro non verranno applicate. Con un sorprendente difetto dell’esame di realtà che si sovrappone ad un adeguato adattamento alla stessa realtà. Il ragionamento così come le altre funzioni mentali apparentemente sono indenni, in una convincente maschera di sanità mentale, che permette loro di funzionare in tutte le situazioni in modo apparentemente identico a quello della persona normale (Cleckley, 1988). Questa è la prima traduzione italiana (a cura di L. Janiri, C. Barbieri, A. Passerini) del libro The Mask of Sanity, di Hervey M. Cleckley (1903-1984), psichiatra americano, tra i primi e più autorevoli studiosi della psicopatia. Raccoglie dettagliate descrizioni cliniche e, oltre ad avere un valore storico, rimane attuale soprattutto per la ricchezza e la varietà fenomenologica dei casi riportati.

Quel che Lacan ha cercato per la psicoanalisi con il suo titolo, Joyce il sintomo, James Joyce lo ha realizzato con la sua arte. Lacan ha letto così nell’artista l’esempio spontaneo, non analitico che ha portato indirettamente acqua al mulino della sua tesi: una psicoanalisi… reinventata, che fa a meno del Padre. Ma anche esempio che mostra l’efficacia del soggetto che, lungi dall’essere solo un effetto del linguaggio o del discorso, come Lacan l’aveva inizialmente sviluppato, è anche origine possibile di un dire costituente. Esempio inestimabile in un’epoca dominata dal lamento sulle carenze del discorso e che non è rimasto senza conseguenze. Questa edizione italiana di Lacan, lettore di Joyce è basata sulla seconda edizione francese, in cui l’autrice aggiunge alcuni sviluppi successivi mostrando ancor di più su cosa Lacan ha ampliato l’insegnamento ricavato dall’esempio Joyce: un altro narcisismo, che va al di là dell’amore di sé, una concezione rinnovata e generalizzata del legame sociale e alcune prospettive decisamente nuove sulla letteratura. Un libro di un’analista allieva di Lacan che mostra le risorse cliniche e teoriche della lettura lacaniana di Joyce.

Bambum Salam è un folletto impiccione che si è insediato a casa di Nereo… sarà possibile insegnargli la riservatezza? Nel frattempo, il paese Persona è invaso da esseri strani che, con siringhe acchiappa-identità, rubano tutte le informazioni dei personesi, mentre i lunari indagano su un fossile digitale e la cerbiatta Biba combatte contro il bullismo dei compagni di classe. Selina Zipponi, avvocato, mamma ed esperta di privacy, attraverso queste storie parla ai bambini prima del loro incontro con gli smartphone e con Internet, perché assimilino i concetti più importanti e diventino un po' più consapevoli delle accortezze da tenere online. Il libro si divide in 4 divertenti e appassionanti racconti, che trattano, narrando avventure, i temi di rilievo in sequenza logica, partendo dall'idea di base, la riservatezza, per poi passare ad argomenti più complessi, quali la nozione di "dato personale" e le indicazioni pratiche sull'uso della Rete e dei social network; infine, la grande questione del cyberbullismo. Ogni racconto contiene anche una scheda riassuntiva a scopo didattico e alcune proposte per "i compiti di realtà" (quiz o attività, da svolgere in classe con la maestra o a casa con i genitori). Il libro è realizzato con il patrocinio dell'Istituto Italiano per la Privacy e la Valorizzazione dei Dati (IIP) e a sostegno delle attività del Centro Nazionale Anti-Cyberbullismo (CNAC).

Il libro nasce da esperienze decennali che hanno portato l’Autrice a osservare l’espressione grafica come prodotto naturale dell’uomo, per riflettere su vari aspetti. La scrittura, nella sua varietà di manifestazioni formali, comunica l’uomo e la grafologia, come scienza umana, studia e interpreta questo complesso linguaggio, permettendo di fornire un significativo contributo alla conoscenza dell’individuo. Come precisa nell’introduzione, l’uomo è natura e termini come natura, psicologia, educazione e grafologia sono parole tra loro collegate. Guardando uno scritto si ricevono emozioni, impressioni che equivalgono a un incontro con una persona ed è fondamentale per il consulente grafologo una formazione adeguata per non cadere in analisi meccaniche. L’Autrice sintetizza il senso del suo viaggio: “Forme morbide, tondeggianti, acute, spigolose, di monti, delle foglie, dei sassi, degli insetti, di animali… che i miei occhi incontrano ed ecco il collegamento. Ho guardato la mia scrittura e ho visto forme, la mia impronta, che è un riflesso di un’umanità che non si ripete. Ho pensato alle tante scritture, disegni e scarabocchi che ho raccolto, ai tanti riflessi di umanità”.