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Il 2010 apre per il Kazakhstan una vera e propria "stagione delle ricorrenze": il 15° anniversario della nuova Costituzione del Paese e l'avvio del percorso di riemersione dall'URSS, processo iniziato nell'ottobre 1990 con la dichiarazione di sovranità e culminato un anno più tardi con l'indipendenza. Non va dimenticato che l'esercizio della presidenza OSCE proprio nel 2010 giunge come chiaro segnale di apprezzamento della comunità internazionale per i progressi politici in atto da alcuni anni. È il momento di trarre i primi bilanci, per un paese che riveste importanza crescente, sia sullo scacchiere regionale, sia su quello globale. Questo volume esamina le dimensioni della crescita e dello sviluppo della Repubblica: il processo di consolidamento politico-istituzionale e di sviluppo socio-economico, l'ascesa del paese a potenza regionale in Asia Centrale, nonché la sua affermazione come partner strategico per quelle potenze globali che guardano con costante interesse al nuovo ruolo di Astana. Proponendo un'analisi multilivello, l'obiettivo principale di questa pubblicazione è di promuovere una vera riflessione strategica sul paese, che possa avviare un dibattito più ampio.

Molti libri sulla psicoterapia, basati su teorie consolidate del comportamento umano che forniscono una base razionale per le tecniche terapeutiche, di solito ignorano il problema del suicidio. Sebbene alcuni psicoterapeuti, come psicoanalisti e terapeuti cognitivo-comportamentali, hanno a volte segnalato le applicazioni dei loro sistemi per clienti suicidi, altri, come i terapeuti della Gestalt, raramente hanno fornito esempi del genere. Solo negli ultimi decenni, molti articoli e libri hanno iniziato ad affrontare le strategie psicoterapeutiche per prevenire o trattare il comportamento suicidario. Le evidenze inoltre segnalano che un gran numero di individui si rivolgono al terapeuta per affrontare il desiderio di morire. Si tratta di un qualcosa di molto intimo che deve destare la consapevolezza del terapeuta. Il volume si svincola da spefici sistemi di riferimento psicoterapeutico. Sebbene l'approccio psicodinamico prevalga in alcuni frangenti il contenuto è fruibile da qualsiasi terapeuta.

"Il ballo del Mattino", titolo indovinato, capace di rappresentare l'intera raccolta. È un insieme di testi coerente, da fare "libro" nel senso pieno del termine. C'è una maturità umana che si è trascritta in maturità espressiva, niente di superfluo o di divagante rispetto all'impianto esistenziale di fondo. Paolo Ruffilli

Una storia nella storia tutto inizia con una giovane donna, Vittoria Savini, profondamente legata alla scrittura. La sua esistenza scorre serena sui binari di un'ordinata normalità, dedicata in gran parte alla cura della famiglia, ma un evento particolare cambierà il corso della sua vita. Come un evento particolare cambierà la vita della piccola Laura De Angelis. Vittoria e Laura sono legate da una vicenda importante. La storia raccontata con semplicità e chiarezza permette facilmente l'identificazione e l'empatia in ogni lettore. Gli eventi nella vita del personaggio principale in qualche modo rappresentano le varie fasi di un percorso di crescita individuale che passa attraverso il riconoscimento e l'accettazione dei lati oscuri della vita. È quindi il viaggio del classico "eroe", un percorso iniziatico ed emotivamente coinvolgente che tocca molti aspetti dell'esistenza umana e trova il suo esito positivo con l'accettazione della propria vulnerabilità, la realizzazione di una nuova consapevolezza e nella riconquista di un essenziale mezzo di espressione come la scrittura.

"Al termine dei seminari c'è sempre qualcuno che chiede se è vero che a insegnare si diventa matti, oppure solo i matti fanno gli insegnanti. La mia risposta: 'Sono vere entrambe le cose, ma il problema è che non sono note'. A comprovare i fatti vi sono 125 storie e testimonianze, raccolte in questo libro. Sono tante le vicissitudini di coloro che, pur affetti da gravi psicopatologie, hanno portato a termine la carriera con danno per sé stessi e per gli altri. Non si può che provare estrema pena per quei docenti senza più capacità critica e di giudizio, ma anche per i loro alunni traumatizzati in tenera età e totalmente indifesi. A perpetuare quotidianamente il ripetersi di questi episodi concorrono almeno tre fattori: l'impreparazione dei dirigenti scolastici nella gestione del Disagio Mentale Professionale; l'ostinazione delle istituzioni nel non formare i capi d'istituto in proposito; il mancato riconoscimento del dispendio di energia psicofisica necessario per adempiere al compito educativo."

Il libro presenta, in chiave umoristica, le caratteristiche interpersonali dei disturbi di personalità e quelle tipiche della relazione terapeutica che si instaura con questi pazienti. L'intento dell'autore è quello di dare seguito al libro precedente: "Scusate il disturbo!", in cui cercava di dare utili indicazioni per comprendere cosa siano i disturbi di personalità. A quello fa seguito un libro più "terapeutico", che mette a fuoco soprattutto gli aspetti tipici della relazione di aiuto. Come vivono la psicoterapia le persone con disturbi di personalità diversi? Cosa provano, come si comportano? Quali sono i sentimenti, le reazioni del terapeuta di fronte a loro? Quali le indicazioni terapeutiche da tenere presenti per cercare di "togliere il disturbo"?

"Questo non è un libro, e sarebbe da matti pensare che lo sia. Non bisogna farsi trarre in inganno dalla carta, dall'inchiostro, da un'impostazione apparentemente strutturata, né pensare di accostarsi ad esso con la lettura, cercando la comprensione di quanto sembra proporre. Sarebbe tempo perso, e sappiamo che il tempo non va sprecato. Quindi non va letto, pagina dopo pagina, come siamo abituati a fare soltanto perché siamo convinti che la conoscenza sia un processo metodico, ordinato, progressivo. E non va nemmeno sentito, perché non è bello attribuire alle emozioni dei pensieri frutto solo della nostra immaginazione. E spero che nessuno speri di trovare scritto qui come sarebbe opportuno accostarsi ad esso, perché tanto questa non è un'introduzione." (Manuel Putto)

Guarigione terapeutica come ri-acquisizione di una identità diversa da quella intrisa di patologia, questo sembra essere il filo conduttore del libro. Occorre collaborazione e integrazione intelligente di approcci diversi, relatività dei punti di vista, che è diverso da relativismo e confusivo eclettismo; ma anche continua ricerca di costanti e prima fra tutte la centralità della persona del terapeuta nell'interazione con la persona del cliente, e di questa interazione come mezzo per realizzare il cambiamento. Nel libro si va dal livello "micro" o idiografico della ricerca clinica come narrazione, al macro della logica quantitativa e nomotetica

La supervisione ha importanza fondamentale nella formazione dello psicoterapeuta, poiché permette di acquisire conoscenze e abilità non trasmissibili sul piano teorico. Nel libro tale apprendimento viene visto dall'interno: le trascrizioni delle sedute di supervisione conducono chi legge nello studio del terapeuta e illustrano il processo nel suo divenire. 17 casi clinici e i relativi commenti narrano il periodo che va dal 1° caso alle terapie di fine corso, ripercorrendo l'iter di crescente complessità affrontato dal futuro psicoterapeuta. Il 18° caso copre l'intero arco del trattamento e dà la visione completa di una terapia.Emergono così spontaneamente i principali concetti della terapia cognitivo-comportamentale, e una vasta gamma di metodi e tecniche, proprio come nella pratica clinica, trovano il loro naturale contesto. A completamento dell'opera vi è una parte teorica generale, basata su un modello di supervisione unitario, applicabile alla gran parte degli orientamenti psicoterapici e quindi fruibile da terapeuti di diversa formazione. Apprezzeranno in particolare il libro coloro che che desiderano un dialogo e un confronto tra le diverse prospettive della psicoterapia.

La competenza professionale unita al buon senso, la considerazione dei bisogni del paziente insieme alla valutazione dei conflitti, la capacità di prendersi cura dell'altro non disgiunta da un costante rigore scientifico sono solo alcune delle qualità dell'autrice che emergono dall'attenta lettura di questa raccolta di saggi. Il libro ha, senz'altro, il pregio della misura e contiene valide osservazioni e preziosi spunti di riflessioni teorico-cliniche, riportate in modo piacevole con uno stile confidenziale e in maniera sciolta e significativa. Ben lontana da ogni forma sofisticata di astratte teorizzazioni, l'autrice conduce il lettore in un viaggio psicoterapico evocativo, grazie all'immediatezza e alla naturalezza in cui vengono descritti i casi clinici.

Come è noto le artiterapie non sono abbastanza valorizzate, ma, paradossalmente, impiegate quasi clandestinamente in contesti di sofferenza psicologica e psicosomatica. Di questo lavoro vorremmo rendere partecipi gli amministratori ed i legislatori che, probabilmente, sono solo occasionalmente informati dell'attività di questo settore e della sua estensione, come è dimostrato dalla decennale rivista "Artiterapie".